一、选题：选题总体目标不确立，欠缺目的性
学位论文是研究生学习培训期内研究成效的汇总，“学位论文的选题是研究生系统软件开展学科建设的起始点,也是对研究生开展自主创新能力塑造的根本所在”选题是研究生开展学位论文工作中的开始，论文的选题决策论文的研究方位和研究行业,选题的优劣立即决策着论文品质的高矮。
选题的一般标准是要合乎“四性”,即超前性、创新性、重要性和概率。研究生院的研究生技术专业是民族学和专门史，据这几届的选题看来，学员的选题大多数看准了中西部地区室内空间开展选题，民族学的学员大多数开展了田野调查，有自身的原野点，选题的方位和构思基本上恰当。
殊不知，从这几届的论文题型看来，存有着一些学员的论文选题过大或是太广泛，针对研究生研究生而言压根不太可能保证深层次研究，言之无物,很困难选题遮盖的內容；有一些论文题型又过小或是太窄，沒有大的指导意义和应用前景；有的论文选题老旧，反复先人的研究，欠缺艺术创意，文章内容仅仅滞留在一般性的详细介绍，“论文”就变成了东摘西抄的“大摆盘”，沒有自身的看法，研究行为主体不突显。
以上一系列难题的发生，是因为研究生在做好自己选题以前，沒有对所需研究的难题有目的性的周密计划分配，对实际要完成的总体目标及其怎样达到目标的方案也没有理清晰，构思错乱。这就造成了全篇文章的研究总体目标的不确立，不清楚自己的文章最终要处理什么问题。
二、提前准备：参考文献不足，欠缺学术前沿性
学位论文的创作是一个长期性累积的全过程，研究生进校一旦明确自身研究方位后，就应当紧紧围绕自身的研究行业学习培训和进行研究。“掌握最前沿、处在最前沿，并自始至终紧紧围绕最前沿进行研究，是科研工作者恰当选中科研项目、精确掌握科学研究方位的关键确保，也是保证其研究成果具备较高学术价值的关键确保。
”在探究性学习的学习中发现问题、提问问题，在这个基础上选中自身的论文选题。殊不知，从研究生院这几届的专门史、民族学研究生塑造看来，研究生对学位论文的创作高度重视不足，在论文论文开题前还找不着自身的题型，在这里状况下，很多研究生的论文题型全是由老师选中，其結果只有是论文开题前急匆匆提前准备适应，对自身选题研究內容掌握不足。那样对参考文献的整理不及时，存有以下好多个层面的难题：
一是参考文献偏移自身选题，沒有围绕题型，只需与自身的题型有关就一大段地抄写，对参考文献沒有开展一定的消化和梳理梳理；
二是参考文献不全方位，引入的参考文献不仅老旧并且查找量不足，尤其是中西部高等院校，学员英语水平差，在全篇的论文中沒有一篇外文资料，对世界各国现况把握不清，没法追踪自身研究行业内的全新的研究动态性；
三是对别人的研究欠缺公平客观性的点评。有的研究生沒有掌握学术研究具体描述的目地是为了更好地发觉研究的难题，给自己的研究找寻突破点。大部分研究生将他人研究阐述后，沒有做一切的评价；有的尽管有评价，可是，为了更好地自身论文创作服务项目，将他人的研究彻底否定。
因为对自身所研究的难题有关学术研究材料的收集、梳理不充足，追踪并把握世界各国研究动态性与研究进度不足，这必定危害了对所研究难题的超前性掌握和中后期研究的推进。
三、內容：逻辑性论述不够，欠缺学术研究
研究生学位论文其具体内容应该是“究”，也就是回应为何那么做的难题，而“研”仅仅借助和方式,它回应的是怎么做的难题。从研究生院专门史、民族学的这几届的学位论文创作看来，有的学员因为在论文创作中時间和活力都资金投入不足，临创作前才去原野点开展田野调查，并且，加上政策理论水平不足，论文仅是原野点一部分数据信息和状况的结合，仅仅开展一些简易的文化艺术叙述，对原野点的原材料沒有非常好的运用，对调研点的文化艺术客观事实和实质欠缺了解和剖析，結果其论文就等同于一篇研究汇报，对所研究的问题分析不深入，对调研数据统计分析不足深层次，关键不足突显，文章内容学术研究不足，基本上沒有基础理论剖析，论文的深层不足，全篇文章内容读出来，不清楚创作者必须处理一个哪些的基础理论难题。
我们知道民族学的田野调查是为大家的基础理论假定服务项目的，大家并不是为研究这一小区而研究这一小区，如果是那样就没什么使用价值，大家的中华民族调研是为论述大家的基础理论服务项目的，最终必须回应的是民族学的基础理论难题。
这体现出学员的基础知识与专业技能不足扎扎实实，充足说明一部分研究生对一些技术专业定义定义不足确立,基本理论没搞清楚，这立即危害了学位论文的品质以及自主创新。仅有在学术研究上反映出使用价值的论文,才算是达标的学位论文。
四、基准点：材料和方式老旧，欠缺创新能力
学位论文立足于的基准点取决于它的创新能力，“自主创新”是学位论文的主要和最压根的规定。不断创新一篇论文的生命，说白了的“创新能力”即规定论文应探寻有使用价值状况、新规律性,明确提出了新出题、新方式,或学科中的至关重要的问题。
从研究生院专门史、民族学的学位论文看来，现阶段研究生研究生学位论文中难题较多的是论文的研究成效与自主创新难题，许多学位论文实际性工作职责非常少,反复太多。
有一些论文只做一般的详细介绍，写些从井救人的专业知识，不可以明确提出新见解、新方式，结果与研究成果不可以提升先人。小编觉得发生这种难题的缘故关键有二点：一是材料累积不足。
文章内容的自主创新最先规定务必要有新型材料，有的论文欠缺第一手原材料的收集，从其所列举的论文参考文献中能够看得出，更为严重的难题是所引入的材料比较老旧，借助这般的研究材料，文章内容是无法有多少自主创新的；二是研究方式和方式的缺少。
研究生院这几届的学位论文中，有的全篇文章内容没有一个数据图表或数据信息数据分析，这从评审专家反馈意见中立即体现出去，有的评审专家在审核意见中立即强调课题研究设计方案不合理，数据分析不足全方位等。
因此，文章内容展现出列举了一些材料，或是仅仅对他人见解的复述，沒有自身的学术思想，这就使论文的品质受到非常大影响。
五、方法：写作水平缺乏，欠缺学位论文写作方法性
学位论文是研究生学术研究水准和研究成果的实际反映，立即体现了研究生的各种各样综合能力。做为学术研究较强的研究生论文，不但规定研究內容的合理性，并且一样规定创作文件格式的规范化。
从研究生院专门史、民族学的这几届的学位论文看来，老师对论文的內容规定较严苛，而对创作文件格式有一定的忽略，高度重视不足。
从论文题型看，有的文章标题冗杂，我们知道社会学论文，大多数有小标题对主文章标题多方面表明，殊不知很多学员对主小标题的关联沒有弄清楚；
有的论文的内容概述不会写，不可以非常好的归纳所作的內容，尤其是英文摘要的技术专业外国语的不得体，很多学员因为英语水平较弱，就立即从网上翻译黏贴上来；很多论文在序言中对自身的研究方式欠缺交待和表明；很多学员对自身论文引入他人的材料来源于欠缺注解；
有的论文原文中的数据图表标明不标准，引入的数据信息不合逻辑,乃至发生关键数据信息不正确；有的论文构造懒散，层级不清，文章内容总体构造不足认真细致，思维逻辑不强；论文参考文献注解不标准，混乱列举；文章内容附则一部分的照片不但不清楚，并且照片和內容错位；
有的论文文本时间不扎实，表述不足精确，口语体比较严重，句子堵塞、语法不对、错字连篇、极不用心。导致以上难题的缘故，一方面是由于研究生为学心态心浮气躁而致，无法感受论文文件格式标准的功效；
另一方面是因为科学研究论文的创作,长期沒有获得应该有的高度重视,老师非常少给学员解读科学研究论文的写作方法，因此学员对这种层面的标准欠缺掌握。
学位论文是研究生学习培训期内研究成效的汇总，“学位论文的选题是研究生系统软件开展学科建设的起始点,也是对研究生开展自主创新能力塑造的根本所在”选题是研究生开展学位论文工作中的开始，论文的选题决策论文的研究方位和研究行业,选题的优劣立即决策着论文品质的高矮。
选题的一般标准是要合乎“四性”,即超前性、创新性、重要性和概率。研究生院的研究生技术专业是民族学和专门史，据这几届的选题看来，学员的选题大多数看准了中西部地区室内空间开展选题，民族学的学员大多数开展了田野调查，有自身的原野点，选题的方位和构思基本上恰当。
殊不知，从这几届的论文题型看来，存有着一些学员的论文选题过大或是太广泛，针对研究生研究生而言压根不太可能保证深层次研究，言之无物,很困难选题遮盖的內容；有一些论文题型又过小或是太窄，沒有大的指导意义和应用前景；有的论文选题老旧，反复先人的研究，欠缺艺术创意，文章内容仅仅滞留在一般性的详细介绍，“论文”就变成了东摘西抄的“大摆盘”，沒有自身的看法，研究行为主体不突显。
以上一系列难题的发生，是因为研究生在做好自己选题以前，沒有对所需研究的难题有目的性的周密计划分配，对实际要完成的总体目标及其怎样达到目标的方案也没有理清晰，构思错乱。这就造成了全篇文章的研究总体目标的不确立，不清楚自己的文章最终要处理什么问题。
二、提前准备：参考文献不足，欠缺学术前沿性
学位论文的创作是一个长期性累积的全过程，研究生进校一旦明确自身研究方位后，就应当紧紧围绕自身的研究行业学习培训和进行研究。“掌握最前沿、处在最前沿，并自始至终紧紧围绕最前沿进行研究，是科研工作者恰当选中科研项目、精确掌握科学研究方位的关键确保，也是保证其研究成果具备较高学术价值的关键确保。
”在探究性学习的学习中发现问题、提问问题，在这个基础上选中自身的论文选题。殊不知，从研究生院这几届的专门史、民族学研究生塑造看来，研究生对学位论文的创作高度重视不足，在论文论文开题前还找不着自身的题型，在这里状况下，很多研究生的论文题型全是由老师选中，其結果只有是论文开题前急匆匆提前准备适应，对自身选题研究內容掌握不足。那样对参考文献的整理不及时，存有以下好多个层面的难题：
一是参考文献偏移自身选题，沒有围绕题型，只需与自身的题型有关就一大段地抄写，对参考文献沒有开展一定的消化和梳理梳理；
二是参考文献不全方位，引入的参考文献不仅老旧并且查找量不足，尤其是中西部高等院校，学员英语水平差，在全篇的论文中沒有一篇外文资料，对世界各国现况把握不清，没法追踪自身研究行业内的全新的研究动态性；
三是对别人的研究欠缺公平客观性的点评。有的研究生沒有掌握学术研究具体描述的目地是为了更好地发觉研究的难题，给自己的研究找寻突破点。大部分研究生将他人研究阐述后，沒有做一切的评价；有的尽管有评价，可是，为了更好地自身论文创作服务项目，将他人的研究彻底否定。
因为对自身所研究的难题有关学术研究材料的收集、梳理不充足，追踪并把握世界各国研究动态性与研究进度不足，这必定危害了对所研究难题的超前性掌握和中后期研究的推进。
三、內容：逻辑性论述不够，欠缺学术研究
研究生学位论文其具体内容应该是“究”，也就是回应为何那么做的难题，而“研”仅仅借助和方式,它回应的是怎么做的难题。从研究生院专门史、民族学的这几届的学位论文创作看来，有的学员因为在论文创作中時间和活力都资金投入不足，临创作前才去原野点开展田野调查，并且，加上政策理论水平不足，论文仅是原野点一部分数据信息和状况的结合，仅仅开展一些简易的文化艺术叙述，对原野点的原材料沒有非常好的运用，对调研点的文化艺术客观事实和实质欠缺了解和剖析，結果其论文就等同于一篇研究汇报，对所研究的问题分析不深入，对调研数据统计分析不足深层次，关键不足突显，文章内容学术研究不足，基本上沒有基础理论剖析，论文的深层不足，全篇文章内容读出来，不清楚创作者必须处理一个哪些的基础理论难题。
我们知道民族学的田野调查是为大家的基础理论假定服务项目的，大家并不是为研究这一小区而研究这一小区，如果是那样就没什么使用价值，大家的中华民族调研是为论述大家的基础理论服务项目的，最终必须回应的是民族学的基础理论难题。
这体现出学员的基础知识与专业技能不足扎扎实实，充足说明一部分研究生对一些技术专业定义定义不足确立,基本理论没搞清楚，这立即危害了学位论文的品质以及自主创新。仅有在学术研究上反映出使用价值的论文,才算是达标的学位论文。
四、基准点：材料和方式老旧，欠缺创新能力
学位论文立足于的基准点取决于它的创新能力，“自主创新”是学位论文的主要和最压根的规定。不断创新一篇论文的生命，说白了的“创新能力”即规定论文应探寻有使用价值状况、新规律性,明确提出了新出题、新方式,或学科中的至关重要的问题。
从研究生院专门史、民族学的学位论文看来，现阶段研究生研究生学位论文中难题较多的是论文的研究成效与自主创新难题，许多学位论文实际性工作职责非常少,反复太多。
有一些论文只做一般的详细介绍，写些从井救人的专业知识，不可以明确提出新见解、新方式，结果与研究成果不可以提升先人。小编觉得发生这种难题的缘故关键有二点：一是材料累积不足。
文章内容的自主创新最先规定务必要有新型材料，有的论文欠缺第一手原材料的收集，从其所列举的论文参考文献中能够看得出，更为严重的难题是所引入的材料比较老旧，借助这般的研究材料，文章内容是无法有多少自主创新的；二是研究方式和方式的缺少。
研究生院这几届的学位论文中，有的全篇文章内容没有一个数据图表或数据信息数据分析，这从评审专家反馈意见中立即体现出去，有的评审专家在审核意见中立即强调课题研究设计方案不合理，数据分析不足全方位等。
因此，文章内容展现出列举了一些材料，或是仅仅对他人见解的复述，沒有自身的学术思想，这就使论文的品质受到非常大影响。
五、方法：写作水平缺乏，欠缺学位论文写作方法性
学位论文是研究生学术研究水准和研究成果的实际反映，立即体现了研究生的各种各样综合能力。做为学术研究较强的研究生论文，不但规定研究內容的合理性，并且一样规定创作文件格式的规范化。
从研究生院专门史、民族学的这几届的学位论文看来，老师对论文的內容规定较严苛，而对创作文件格式有一定的忽略，高度重视不足。
从论文题型看，有的文章标题冗杂，我们知道社会学论文，大多数有小标题对主文章标题多方面表明，殊不知很多学员对主小标题的关联沒有弄清楚；
有的论文的内容概述不会写，不可以非常好的归纳所作的內容，尤其是英文摘要的技术专业外国语的不得体，很多学员因为英语水平较弱，就立即从网上翻译黏贴上来；很多论文在序言中对自身的研究方式欠缺交待和表明；很多学员对自身论文引入他人的材料来源于欠缺注解；
有的论文原文中的数据图表标明不标准，引入的数据信息不合逻辑,乃至发生关键数据信息不正确；有的论文构造懒散，层级不清，文章内容总体构造不足认真细致，思维逻辑不强；论文参考文献注解不标准，混乱列举；文章内容附则一部分的照片不但不清楚，并且照片和內容错位；
有的论文文本时间不扎实，表述不足精确，口语体比较严重，句子堵塞、语法不对、错字连篇、极不用心。导致以上难题的缘故，一方面是由于研究生为学心态心浮气躁而致，无法感受论文文件格式标准的功效；
另一方面是因为科学研究论文的创作,长期沒有获得应该有的高度重视,老师非常少给学员解读科学研究论文的写作方法，因此学员对这种层面的标准欠缺掌握。
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